Младшая группа
Младшую группу посещают 24 воспитанника 3-4 года из них 14 мальчиков и 10 девочек. В целом группу характеризует благоприятная обстановка. В своем большинстве дети добры, неконфликтны, проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах детской деятельности — игре, общении, лепке, в сфере решения элементарных, социальных и бытовых задач.
В младшей группе ведется 10 занятий не более 10-15 минут. Из них 3 занятия по физическому развитию, 2 занятия по музыкальному развитию, 1 — по формированию элементарных математических представлений, 1 — занятия по художественно-эстетическому развитию чередуются (рисование, лепка, аппликация).
Каждое утро в группе проводится утренняя зарядка. Раз в неделю проходит кружок по развитию мелкой моторики рук «Веселые пальчики » проводят воспитатели группы.
Комплексное планирование организованных видов детской деятельности младшей группы на 2021-2022
Предметно-пространственная среда младшей группы
Центр «Безопасности» — отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность. Он оснащен необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми. Хорошим дидактическим пособием служит специально оборудованный столик с разметкой улиц и дорог, и дополнительным набором мелкого строительного материала и дорожных знаков. Думаю, что создание центра безопасности в группе помогает детям в ознакомление с правилами и нормами безопасного поведения, и формированию ценностей здорового образа жизни.
Важную роль в развитии у детей познавательных способностей имеет работа с книгой. Дети любят слушать рассказы воспитателя, чтение любимых произведений, рассматривать иллюстрации. Чтобы у детей выработался навык работы с книгой, в каждой возрастной группе должен быть оборудован центр книги — место для совместного с воспитателем изучения литературных произведений и самостоятельной деятельности детей.
Дети дошкольного возраста очень впечатлительны, они особенно поддаются эмоциональному воздействию. Театрализация художественных произведений помогает им ярче и правильнее познавать мир и воспринимать содержание этих произведений. Театр не только развлечение! Очень важно его воспитательное и познавательное значение.
Большинство дошкольников обожают рисовать. Им очень нравятся занятия по изобразительной деятельности в детском саду, и поэтому в свободное время ребята с удовольствием повторяют свои рисунки и поделки. Многим же нравится раскрашивать готовые картинки, например, на определённую тематику (девочкам — сказочных принцесс, а мальчикам — автомобили, самолёты и пр.)
Уголок моторики представляет собой специально отведенное, тематически оснащенное играми, пособиями и материалами место.Для его организации использованы обычные предметы детской мебели: стол, стулья, полка. Уголок расположен в свободном доступе для детей.
Благодаря природному уголку в детском саду дети получают базовое представление о мире растений и животных, учатся наблюдать, рассуждать, мыслить логически. Во время занятий с помощью наглядных материалов формируется любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, эстетическое восприятие явлений.
Оформление патриотических уголков в детском саду, направленное на ознакомление детей с историей родного города, страны, с государственными символами страны, с русскими народными промыслами, поможет педагогам в развитии у детей любви к Родине, к ее традициям и достижениям.
Как уже известно, развивающие игры – это одно из средств воспитания детей дошкольного возраста. Играя, ребенок познает мир вокруг себя – изучает цвет, форму, пространственные и числовые отношения между предметами.
Сюжетно—ролевые игры имеют большое значение в психическом развитии ребенка, они развивают произвольную память. … Исполняя различные роли, ребенок начинает охватывать все стороны различных видов деятельности, что помогает развивать мыслительную способность ребенка, воспринимать чужую точку зрения.
